Конкурс "Педагогический дебют 2020"

      «Призвание учителя - есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию...»

                                                                                                                                                                                                                                                    (Л. Толстой)

 

       Учитель…. Как много в этом слове ноток гордости, уважения и понимания. Нет на свете прекраснее и милее призвания, чем профессия - учитель.

       Я училась в Усть-Лабинском социально-педагогическом колледже, поучила профессию учителя технологии. Затем продолжила своё образование в Армавирском педагогическом университете на отделении начального образования.

      С детства увлекаюсь рукоделием – шью, вышиваю, занимаюсь вязанием. Стараюсь донести свои умения детям, радуюсь вместе с ними аккуратно и творчески выполненным заданиям. За два года мы с моими учениками подготовили большую выставку поделок, которую представили в октябре 2019 года к юбилею школы.

     Так случилось, что год назад мне предоставилась возможность связать свою жизнь с преподаванием предмета «Основы православной культуры».

Основы православной культуры – удивительный предмет. Предмет, который питает не только разум, но и душу ребенка. ОПК не идет вразрез с наукой, наоборот, предмет преображает научное знание. Учит детей добру, милосердию, заботе о близких, любви к Отечеству.

Основы православной культуры – предмет, сберегающий традиции, хранящий в себе собранную за века народную мудрость. Именно на уроках ОПК происходит привитие нравственности и уважения к прошлому своей страны и своего народа. Этот процесс происходит на занятиях не только ОПК, но и на всех уроках гуманитарного цикла и носит характер творческой работы.

 

      Я считаю, главное в работе – не остаться равнодушной к маленьким победам и поражениям воспитанников, вовремя похвалить, подсказать, направить. Хочу, чтобы каждый ученик поверил мне, чтобы в каждом зажегся огонек познания, появилось желание учиться, добывать знания самостоятельно.